Bei uns ist immer etwas los!

Welche Schule organisiert den spannendsten Forschungstag? Im Zuge dieses Wettbewerbs sind Schulen aus ganz Österreich eingeladen, einen Young-Science-Tag abzuhalten, um Schüler/innen auf interaktive Weise mit der Welt der Forschung vertraut zu machen und mit Forschenden in Kontakt zu bringen. 
 

Der neue Kreativ-Wettbewerb des OeAD lädt Schulen bzw. Schulklassen aus ganz Österreich ein, Young-Science-Tage zu organisieren und kreativ zu dokumentieren. Die besten Beiträge werden von einer Jury ausgewählt und beim Young-Science Kongress ausgestellt. 

Als ganze Schule haben wir im letzten Schuljahr den Fokus auf die SDGs (Sustainable Development Goals) gelegt und uns an unseren zwei Ateliertagen intensiv damit auseinander gesetzt.

Wir freuen uns sehr, dass wir den 2. Platz erhalten hat!

Unsere 4B hat die Auszeichnung beim Young-Science Kongress in Linz stellvertretend für unsere ganze Schule entgegengenommen.

Wir freuen uns sehr, dass wir von der Bildungsdirektion Wien das Musik-Gütesiegel SCHULE MACHT MUSIK in Gold verliehen bekommen haben. Das goldene Gütesiegel erhalten Schulen, die zum 3. Mal in Folge mit dem Musik-Gütesiegel ausgezeichnet wurden. 

Als Wasserschule haben wir an den Wasserprojekt-Tagen teilgenommen:

Im Garten erwartet die Kinder ein abwechslungsreicher Stationenlauf rund um das Thema Wasser. Jede Klasse taucht in Kleingruppen je eine Stunde lang in spannende Experimente und Erlebnisse ein – begleitet von Ernährungsexpertinnen.

An den Stationen wird geforscht, verkostet und mit allen Sinnen entdeckt: Wie schmeckt Wasser? – Wie viel steckt in unseren Lebensmitteln? – Wie wichtig ist Wasser für unseren Körper und für alles Leben? So wird das gesundheitsfördernde Trinken spielerisch erlebbar.

Zum Abschluss wird das Erfahrene gemeinsam reflektiert. Ein tolles Erlebnis!

Welcome to Young-Science Days! Im letzten Schuljahr haben wir den Fokus als ganze Schule auf die SDGs (Sustainable Development Goals) gelegt. Diese 17 Ziele wurden von der UNO ausgewählt, damit unsere Welt bis 2030 eine bessere wird. Alle SchülerInnen und Lehrpersonen von der ersten bis zur vierten Klasse haben in gemischten Gruppen in Stationen an zwei Ateliertagen gearbeitet. Dabei ist allen bewusst geworden, dass beides, Forschung und Teamarbeit, notwendig ist, um große Herausforderungen wie Armut, Hunger und die Klimaerwärmung lösen zu können.   

In den letzten Wochen beschäftigte sich unsere Klasse intensiv mit der Wiener Ringstraße. Im Unterricht lernten die Kinder die einzelnen Abschnitte kennen, erforschten die Geschichte der Ringstraße und entdeckten viele spannende Details: berühmte Gebäude und Denkmäler, beeindruckende Statuen und auch die Bedeutung der Straßennamen.

Zum Abschluss unseres Projekts machten wir uns gemeinsam auf den Weg, um die Ringstraße selbst zu erkunden. Schritt für Schritt konnten die Kinder das, was sie zuvor im Klassenzimmer gelernt hatten, in der Realität wiederentdecken: vom prachtvollen Rathaus über das Parlament und die Staatsoper bis hin zum Burgtheater.
 

Dieser Ausflug war ein schöner Höhepunkt – das theoretische Wissen wurde lebendig, und die Kinder waren begeistert, die Ringstraße mit neuen Augen zu sehen.

Letzte Woche nahm unsere Klasse mit großer Begeisterung am kostenlosen Workshop „Auf zu den Sternen! – Wir designen eine eigene Rakete und lassen sie hochfliegen.“ im A1 digital.campus Wien teil A1 digital.campus+1.
 

In rund 90 Minuten durften die Kinder eigene Raketen ausgiebig konstruieren – und zwar Raketen, die durch Luftdruckantrieb funktionsfähig waren. Die mitgebrachte Startvorrichtung ermöglichte spektakuläre Starts, bei denen die Raketen in die Luft katapultiert werden konnten.

Der Fokus des Workshops lag nicht nur auf dem Basteln, sondern auch auf dem naturwissenschaftlichen Verstehen: Die Schüler:innen untersuchten, welches Design die Rakete möglichst hoch, weit oder präzise fliegen lässt. Sie lernten den Einfluss von Faktoren wie dem Startwinkel, der Luftdruckhöhe und anderen physikalischen Kräften auf die Flugbahn kennen und konnten ihre Entwürfe daran anpassen.
 

Die Schülerinnen und Schüler waren voll dabei und begeistert – es war beeindruckend zu beobachten, wie liebevoll und kreativ sie ihre Raketen gestaltet und experimentiert haben. Der Workshop war nicht nur lehrreich, sondern auch ein echtes Abenteuer in Sachen Forschen und Tüfteln!

Im Kraftwerk angekommen, erwartete uns ein abwechslungsreiches Programm rund um die Kraft der Sonne. Die Kinder lernten, wie aus Sonnenstrahlen Strom gewonnen wird, warum erneuerbare Energie so wichtig für unsere Zukunft ist und konnten an interaktiven Stationen selbst experimentieren. Besonders spannend war es, die großen Anlagen aus nächster Nähe zu sehen und zu erfahren, wie Wien Energie damit ganze Stadtteile versorgt.
 

Die Mischung aus Forschen, Staunen und Selbermachen machte den Workshop zu einem unvergesslichen Erlebnis – und die Kinder nahmen viele neue Eindrücke und Ideen zum Thema Klimaschutz und nachhaltige Energie mit nach Hause.

Unsere Klasse besuchte die Ausstellung Light Sound Senses in der Heidi Horten Collection und erlebte eine multisensorische Reise durch Licht, Klang, Geruch und Berührung. In inszenierten „Dorf-Räumen“ überraschten uns immersive Lichtinstallationen, neonfarbene Botschaften, Klangwelten zum Anschauen, duftende Skulpturen sowie interaktive Spielstationen – etwa ein Plattenspieler-Experiment zum Bauen eigener Klangwelten. Es war, als hätten wir für einen Nachmittag alle Sinne ausgeschärft – ein unvergessliches, kreatives Erlebnis!

Am 12. September 2024 feierten wir unser 25-jähriges Bestehen mit einem großen Schulanfangsfest!

Bei dem Festakt haben die Kinder der Volksschule Donau-City gesungen, auch unsere Jüngsten waren hier bereits dabei und haben in der kurzen Zeit die Lieder einstudiert und ihr Können zum Besten gegeben. Daran anschließend gab es lustige Spiel- und Sportstationen. Diese wurden vom ASKÖ ausgerichtet. Auch der ASKÖ hat heuer ein Jubiläum: das Programm Hopsi Hopper mit dem sportlichen Fit-Frosch feiert bereits seinen 30. Geburtstag. Neben den Stationen gab es eine Tombola. Wir bedanken uns recht herzlich bei allen die hier beigetragen und die tollen Preise gespendet haben! Der Elterverein verwöhnte die Gäste mit einem großen Buffet und endlich gab es die Schülerzeitung, an der die Kinder im letzten Schuljahr fleißig gearbeitet haben. Auch hier ein großes Dankeschön an alle Eltern, die mitgeholfen haben, sei es mit Kuchenspenden oder direkt vor Ort.

Von unseren Ehrengästen gab es ganz viel Lob und Dank. Darüber freuen wir uns sehr!

Zusammenfassend kann man wirklich sagen: Es war ein tolles Fest!
 

Our 2024, Whole School Sustainable Fashion Design Project focused on each child of our school, recycling an old Item of clothing  into an up-cycled innovative outfit. Drawing inspiration from contemporary Fashion Designers the children designed and created their own new sustainable designs, using a selection of recycled materials. They responded to specific design criteria, thinking about colours, lines, textures, patterns, styles, materials, durability and function. Exploring different practical and creative techniques like button sewing, embroidery, tie-dye, fabric spray, decoration applications and structural design constructions, they explored the world of iconic fashion designers, and conjured up sustainable designs for the future.
 

20 Jahre AUVA-Radworkshop – Das Original: Rollt durch Österreich und unsere Schule ist dabei!

Der „AUVA-Radworkshop – Das Original“ startete am 03. April mit 400 Einsatztagen in ganz Österreich! Die Volksschule Donau-City wurde heuer ausgewählt, an der bundesweit beliebten und begehrten Aktion teilzunehmen.

Landauf, landab bekannt: Der AUVA-Radworkshop hat mittlerweile Kultcharakter
„Der AUVA-Radworkshop – Das Original“ ist ein von der Allgemeinen Unfallversicherungsanstalt (AUVA) und den Länderpartnern Niederösterreich, Salzburg, Steiermark und Burgenland finanziertes, einheitliches und einzigartiges Programm. Ziel des AUVA-Radworkshops ist es, Kindern im Volksschulalter die notwendigen Fertigkeiten für eine sichere Verkehrsteilnahme auf dem Rad mitzugeben. Damit sie sattelfest, motiviert, routiniert und sicher durchs Leben radeln. Über 400 Schulen aus ganz Österreich hatten sich für das Projekt beworben – 242 Schulen mit rund 30.000 Schülerinnen und Schülern wurden ausgewählt, daran teilzunehmen. Darunter auch unsere Schule.

20-jähriges Jubiläum AUVA-Radworkshop – Eine runde Sache
Zu Beginn werden vom CAPtain (Trainer) Fahrräder und Helme der Kinder auf Verkehrs- und Betriebssicherheit geprüft. Anschließend geht es im Klassenverband in den Übungsparcours, der von Eltern-Helferinnen und Eltern-Helfern betreut wird. Dort warten vielfältige Aufgaben auf die Kinder, wie Schneckenrennen, Bremsstationen, Wippe, Kurvenfahren, Schwellen, Engstellen, Einhand- und Randsteinfahren u.v.m.

Radsattel statt Schulbank: Den Schülern und Schülerinnen wird der zur SelbstERFAHRung nötige und geschützte Übungsraum gegeben. Die Kinder sehen: Wie gut und sicher bin ich mit dem Rad unterwegs? Was soll ich noch üben? Alle Kinder gehen mit vielen Erfolgserlebnissen und einer Teilnahme-Urkunde plus Checkliste „Sichere Fahrradausstattung“ nach Hause. Unterrichtsmaterialien zur Vor- und Nachbereitung werden den Schulen im Schul-Account ebenfalls zur Verfügung gestellt.

Wir freuen uns sehr, heuer am 6. und 7. Juni dabei sein zu dürfen!
 

BeeBots sind bei uns super beliebt. Der gelb-schwarz gestreifte Bienenroboter ist perfekt, um Bewegungsabläufe zu planen, Vermutungen anzustellen und um problemlösendes Denken zu trainieren. Oder einfach, um Spaß zu haben! :-D Wir lieben die süßen Bienen jedenfalls sehr und nebenbei lernen wir das Programmieren.

Im Rahmen eines Ateliertages im März 2023 wurde altes Verpackungsmaterial gesammelt und in 14 verschiedenen Stationen zu Musikinstrumenten recycled. Dabei haben die Kinder klassen- und schulstufenübergreifend gearbeitet und mit Klangerzeugung, Klangwirkung und Aufgabe des Resonanzkörpers experimentiert. Das Ergebnis kann sich sehen und hören lassen. 

Da unsere Klasse in wenigen Wochen zum diesjährigen Hockey-Cup fährt, mussten wir uns auch gut vorbereiten. Neue Sportarten kennenlernen, finden wir immer besonders spannend. Unter uns sind einige echte Profis!

Im September machten wir, die Kinder der 2b, uns auf den Weg zum Biohof Radl im 22. Bezirk, denn dort erwartete uns ein geniales Erdäpfel-Programm. Gemeinsam mit unserem Programmleiter Christoph lernten wir zuerst die besondere Knolle kennen. Anschließend ging es auch schon aufs Feld, wo wir mit eigenen Händen Kartoffeln ausgegraben und geerntet haben. Zum Schluss zeigte uns Christoph, wie man daraus nun Chips machen kann. Mmmmmmhm, war das lecker!

Der Wald hat unsere zwei Klassen schon immer fasziniert. Deswegen haben sich unsere Lehrerinnen ein spannendes mehrwöchiges Wald-Projekt ausgedacht. 
An verschiedenen Stationen arbeiten wir bunt durchgemischt selbstständig in unserem Waldbuch. Darin sind Aufgaben sowohl in Sachunterricht als auch in Deutsch, Englisch und Mathematik enthalten. Lustige Rätsel und Kartenspiele dürfen auch nicht fehlen.

Projektunterricht macht uns besonders Spaß!

Gerade während der Corona-Pandemie war gemeinsames Singen schwierig umzusetzen. Im letzten Schuljahr haben wir daher wieder jede Gelegenheit genutzt, um gemeinsam zu singen und zu musizieren. Unsere 1B und unsere 2B haben beim Wiener Jugendsingen teilgenommen und als Monsterfreundeschule war das Konzert in der Wiener Stadthalle ein besonderes Highlight. Aufgrund unseres musikalischen Engagements erhielten wir nun das Musikgütesiegel verliehen.

Die 3B nahm dieses Jahr am internationalen Projekt „Mission X“ teil und gewann österreichweit den 1. Platz (Gesamtleistung; bestes Teamwork). Bei Mission X handelt es sich um einen Schulklassenwettbewerb, bei dem Schüler*innen fünf Monate Trainingsmethoden von Astronaut*innen kennenlernen, nachahmen und Missionen (Experimente) in verschiedenen Bereichen absolvieren. 
Besonders in den Themen Gesunde Ernährung, Bewegung und Sport sowie Naturwissenschaften wurden bilingual Kompetenzen vertieft und das Interesse dafür geweckt. 
Das Finale fand im Ars Electronica Center in Linz statt und bildete einen großartigen Abschluss für das 3. Schuljahr der Bienenklasse.  

Der Klima- und Umweltgedanke ist von enormer Bedeutung und wir sind es unseren Kindern schuldig, achtsam mit unserer Umwelt umzugehen und dem Klimawandel entgegenzusteuern. Aus diesem Grund hat unsere Schule hier einen Schwerpunkt gelegt und wurde mit dem PUMA-Gütesiegel ausgezeichnet (Umweltprogramm für Pflichtschulen und die Berufsschulen der Stadt Wien).

As part of the University of Vienna’s innovative project: ‘Astronomy to go!’ a Mobile Planetarium came directly to our school last week. We experienced all the diverse planets of our Solar system, planetary moons, dramatic falling meteorites and the infinite stars of our sparkling galaxies. This was all made possible by the dynamic team of Astronomers who presented a simulation of ‘The Solar system’ for our eight classes in turn. After entering inside the Mobile Planetarium, which was an enormous inflatable igloo shaped tent, complete with high tech projectors, we were seated on cushions around the edge. Gazing up we were able to see the night’s sky come into view.
Each individual class had the opportunity to learn many amazing facts, and find out fascinating information delivered in both the English and German languages. Equally this was in a child friendly way, and was especially stimulating for the children. The breathtaking projection on the inside surface of the Mobile Planetarium took us on a vivid and spectacularly colourful journey around the Solar system, stopping off at particular planets to learn and experience more.
Building on the children’s previous studies in the classroom, this was the perfect ongoing learning experience. Inspiring us all across our Bilingual School to appreciate the natural wonders of our Universe even more and possibly to become budding star gazers of the future! Afterwards being able to identify in the night’s sky how both the planets Jupiter and Venus had actually appeared closer together, made this all the more valuable for everyone during this happening last week. And finally as a Vienna Primary school with a unique focus on Science; being particularly proud of our recently received Mint Science award, this project felt particularly worthwhile for all of us.
Find the full report in our school at level 3.

Wir sind ab sofort Kooperationspartner der Initiative "wertvoll & tatkräftig" und als Jus-Team-Schule im Themenbereich "Soziale Gerechtigkeit" zertifiziert. Hierzu gab es eine große Festveranstaltung im Stephansdom, bei dem unsere 4A stellvertretend für unsere Schule teilgenommen hat. Außerdem wurde uns im feierlichen Rahmen nach unserer Schulmesse auch das Zertifikat überreicht.

Seit dem Schuljahr 2020/21 haben wir Hochbeete im Schulgarten!

Durch ein SEED Projekt haben wir 8 Hochbeete für unseren Schulgarten erhalten!

Nachhaltigkeit beginnt im Kopf und führt über das Herz. Ziel ist es, Interesse an Natur und Umwelt zu wecken, Wissen über ökologische Zusammenhänge auszubauen sowie Fragen zum persönlichen Konsum zu klären. Nicht nur das stetige Wachstum, sondern auch die vielen Kleinstlebewesen im Beet können beobachtet werden. Wir machen wichtige Naturerfahrungen und lernen den nachhaltigen und verantwortungsvollen Umgang mit unserer Umwelt.
Wir, städtische Kinder, gestalten, betreuen und beobachten einen Naturraum gemeinschaftlich. Tätigkeiten in der Natur haben einen immensen Einfluss auf die individuelle Persönlichkeitsbildung. Es gilt die individuelle Verantwortung in Bezug auf den Klimawandel wahrzunehmen, aber zu realisieren, dass man miteinander effektiver handeln kann. Biologisches Gärtnern bedingt einen respektvollen Umgang mit der Natur. Rückschläge bieten große Lernmöglichkeit für die Entwicklung der kindlichen Resilienz.
Wir fleißigen Gärtnerinnen und Gärtner haben die Hochbeete mit Unterstützung vom Schulteam fertig gestellt und anschließend zuerst eine gute Unterlage aus Sträuchern und Zweigen gelegt. Dann konnten die Hochbeete schon mit frischer Erde befüllt und die ersten Pflanzen gesetzt werden.

Hier sieht man, welche tollen Projekte das SEED-Team noch unterstützt: www.seedprogram.at/projektuebersicht/

Hochbeete: UPDATES
Unsere Hochbeete wurden mit frischer Erde befüllt und schon ein paar Tage danach haben wir die ersten Pflanzen gesetzt. Wir sind einfach begeistert von den Erfahrungen, die wir gerade machen. Wer hätte gedacht, dass man schon nach einigen Tagen kleine Fortschritte sieht. Wir nehmen unsere Aufgaben sehr ernst – wehe wir vergessen unsere Pflanzen zu gießen! Unter anderem haben wir Schnittlauch, Karotten, Salat, Kohlrabi und Radieschen gepflanzt! Mmmmmmhm … schmeckt das gut!

Zwischendurch wird es immer wieder Zeit unsere Beete zu säubern und für die kalten Tage vorzubereiten. Wir haben vorausgedacht und schon ein paar Frühlingsblumen-Zwiebel gepflanzt. Jetzt können wir es kaum erwarten, dass sie im Frühjahr blühen. Na, könnt ihr erraten, welche Frühlingsblumen in unserem Beet schlafen?
 

Die Kinder der 4a und 4b haben beide jeweils eine Nacht im Schulgarten gezeltet. Die Pizza zum Abendessen hat uns gut getan, danach spielten und sangen wir! Es war auch echt aufregend, als wir mit Taschenlampen durch das dunkle Schulhaus schlichen. Es war einfach genial!

Was macht eine gute Stadt aus? Welche Gebäude und Orte dürfen keinesfalls fehlen? Diese und viele andere Fragen schwirrten uns mehrere Wochen lang im Kopf herum. Unsere Aufgabe war es, eine Stadt aus Papier zu bauen. Die einzige Regel war, dass es eine „realistische“ Stadt sein muss – alles andere durften wir selbst entscheiden.
Am Schluss fand als Krönung ein „Schönste Stadt“ – Wettbewerb statt und alle Klassen kamen zum Voting. Alle Teams können super stolz auf sich sein, vorallem das Gewinnerteam! Gratulation!